中国宋庆龄基金会理事孙雯

　　“体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段，是促进经济社会发展的重要动力，是展示国家文化软实力的重要平台。”习近平总书记这四个重要的论述赋予了体育更为深刻的涵义，体育的外延在民族复兴的时代坐标下扩展到社会的方方面面。

　　对体育的认识世界相通，联合国明确定义：体育是可持续发展的重要推动者，通过它对各类群体的赋能，实现社会的包容、尊重，从而达到和平发展的全球愿景。

　　我国体育事业经过几十年来的努力在竞技层面获得了长足的进步。刚刚结束的巴黎奥运会中华体育健儿的出色表现令国人骄傲，但如果我们仅沉湎于此，而忽略了体育本身更为深远的社会和人文内涵，实在可惜。

　　一直以来对体育的刻板印象依然大有人在。一谈起体育，大众的想法更多等同于竞技体育，等同于少数人的运动。诸如，“体育就是赢，唯成绩论”，“搞体育的头脑简单，四肢发达”等等。这些片面的认知制约了体育在社会中的系统性发展。盲人摸象，以偏概全的思维方式导致我们对体育的认知偏差，从而忽略了它本来应有的社会功能和教育功能。

　　三句话不离本行，引申到足球的话题。中国足球要振兴，除了足球人自身的反思和久久为功的决心之外，更需要社会各界对这项运动认知的改变。

　　它的诸多功能需要被重新认识和定义，特别是青少年足球的角色。挑战一直都在。

　　理性的家长在学业和足球面前，会毫不犹豫为自己有天赋的孩子选择前者放弃后者。老师和学校在校园足球的推动中还仅仅停留在锻炼身体的基本需求上。上一堂足球课，做一下足球操，就算是参与了。更有甚者，唯成绩论影响了很多校园足球教练的价值观，违背孩子的生长规律，以成人的方式训练，以功利的目的比赛，实则忽略了足球教育带来的人格培养和社会技能学习。

　　足球远不止于锻炼身体。国际足联认为足球在教育系统中可以发挥至关重要的作用，它是人生的学校，青少年在参与足球中获得的品格塑造、团队合作、领导力培养、身心健康和社交与人际关系的能力提升可受用终身。致力于通过青少年足球实现可持续的发展理念是世界足坛的共识。

　　让我以自己擅长的领域来试图勾勒出这样一个关于足球的成长路径和人生画像：

　　孩子在幼儿时期第一次被爷爷奶奶爸爸妈妈带到足球的天地。他玩耍中交到了朋友，获得了家长的关注和鼓励；他会摔倒，也会站起来重新奔跑；他不仅锻炼了意志，在运动中发展了心肺功能、大脑和肢体的神经协调系统，在互动和陪伴中，良好的亲子关系让孩子也变得越来越自信，越来越开朗。

　　在少儿时期，他参加了球队，和队友们一起训练和比赛。他会第一次经历团队的胜利和失败，和小伙伴们一起笑，一起哭，不断成长。他开始体验自己不断获得技能的快感，同时学习规范，知道尊重比赛的规则，尊重教练、队友和对手。

　　在青少年时期，他开始参加正式的比赛。知道了团队的重要性，知道彼此需要，相互支持，为了共同的目标，大家一起努力。他也会认识到，为了胜利他需要让自己变得更强，需要更刻苦的训练。同样，也要学会能优雅的面对输球，因为总有下一场比赛在等着，他必须开始思考问题所在，在教练的指导下寻找解决的方法。

　　随着岁月的增长，他也许不能成为职业的球员。但是，他的领导力、沟通能力、洞察力和决策能力得到了锻炼。他在职场中，猛然发现和足球相似的社会环境。只不过，他的队友换成了同事，他的教练换成了老板，比赛目标换成了公司的愿景和目标，他的对手换成了商业赛道上的竞争者。他还会经历失败和成功，可从足球中获得的社会化技能足以让他面对一切，他要做的只不过和从前一样——怎么让自己变得更强，怎么和队友一起变得更好。

　　他对足球的热爱伴随始终，他可以支持孩子踢球同时支持自己喜爱的球队。他也可以依旧在球场上和不同背景、不同领域的球友们分享快乐，拓宽自己的社交圈子和人脉资源。在年老的时候，他或许可以端一杯咖啡或啤酒，在社区球场旁，静静的看着那些奔跑跳跃的孩子们，因为脑海里浮现曾经年轻的模样而会心一笑。

　　我所叙述的画面有些诗意，或多或少带着理想的色彩。但是通过足球运动的参与，让青少年在提高身体素质的同时，学会团队合作，公平竞争，尊重规则和社会规范，培养坚忍不拔，勇于挑战的精神品质，对人的全面发展和未来职业发展，都具有重要意义。个体发展需要如此，社会的发展更需要如此。

　　足球的教育功能仅仅是其中的一个面向。足球不仅仅是一项运动，更是一所能够帮助人成长和进步的“学校“。足球的普及和壮大，为赛事经济、培训、装备、文旅等等相关产业提供了广阔的市场和空间。它在促进社会融合与团结，推动跨地区和跨文化以及不同背景的人群之间的交流与理解，促进社会的和谐与稳定，也可起到不可估量的作用。

　　足球的全方位体现印证了体育可持续发展的多样性和可能性。体育的发展也是实现民族伟大复兴不可忽视的力量，理应获得更多关注。一切的改变首先从认知开始。

　　（作者 中国足球协会副主席 孙雯）