四川宜宾长宁竹海 胡容 
    刘坚教授在回顾我国基础课程变革中说到：我国如何进行前瞻性，又符合本国国情的课程变革，世界上没有现成的答案。有的只是国人孜孜不倦的理性追求和实践探索。面对未成年人，课程改革只能成功，不能失败。但是在改革的过程中，遇到了很多争论、困惑、苦恼，甚至面临着众多的批评。改革是否就因此而停滞不前了呢？刘坚教授指出：没有困惑、苦恼，甚至彷徨，说明改革就没有真正启航。新课程正在给基础教育带来本质的、积极的变化，其成效在今后逐渐呈现出来。
    而肖成全主任在教育女儿时说的一句话，让我感触颇深：“再坚持一会儿，就会多得一分”，我们平时在工作、学习、生活中，如果能够像肖主任说的这句话一样，坚持坚持再坚持，最终不是一样能走向成功吗？当我们在课堂教学中采用新的教学方法，新的学习方式时，面对在改革中出现的问题时，我们不是去积极努力地探索新的教学方式，只是一味抱怨、怨天尤人，甚至弃之不用。当我们面对学困生时，对他们失去信心，而不是耐心地指导、帮助，当我们自阿工作中遇到很多不如意时，不是坚持，而是激流勇退……我们怎么不再多坚持一会儿，或许会柳暗花明又一春。
    在今后的工作中，我将积极领会课改精神，把这次学习所的带回学校，把新的教学理念和教学方法，运用到课堂教学中使国家课程和地方课程在学校教学课程中不断增值，不断丰富，不断完善，有信心坚持正确的观点并付诸行动。
    正如刘坚教授所说：我们所做的是能够从纷繁复杂的争论中有信心接受正确的观念并付诸实施，有勇气屏弃错误的言论走出误区，而首先要做的则是有能力辨别什么是正确的，什么是错误的？
我相信，我们有信息坚持正确的观点并付诸行动就能成功！